Öğretmenim, Lütfen Bu Kitabı Okur musun!
Uzun yıllardan beri her yıl okullar açılmaya yakın okumayı alışkanlık haline getirdiğim iki kitaptan biriydi; Öğretmenim Lütfen Bu Kitabı Okur musun! Öğretmenliğe mola vermiş olmama rağmen okullar açılmaya yakın bir baktım elimde. Sanki öğretmenmişim gibi yapıp tekrar bakayım dedim. Bilginin ve hatta tecrübenin bile çok çabuk eskidiği bir çağdayız. Bisiklet sürebilmek için pedalı devamlı çevirmek gerektiği gibi öğretme-eğitme iddiasında bulunan öğretmen için de düzeni olarak okumak da bir zorunluluktur.
Öğretmenim Lütfen Bu Kitabı Okur musun!
Hasan Yılmaz Hoca, ‘bu kitap öncelikle bilgi bankanıza ilave yapmak için değil, duygu ve düşünce bankanızı zenginleştirmek için yazılmıştır’ diyerek başlıyor. Bilginin yerden üzerimize bolca edildiği bir dönemde farklı bir noktaya değiniyor hoca ve ‘en başta amacım öğretmen olarak seçeneklerinizi arttırmak, geliştirmek ve değiştirmek için size fırsat sunmaktır’ diye ekliyor. Kitap son sayfasına kadar sizi sımsıkı sarıyor, samimiyeti ve yalınlığı ile kendisini okutuyor. Yazarın öğretmen okulu mezunu olması ve mesleğin içinden gelmesinin bir sonucu olsa gerek, birçok öğretmenlikle ilgili kitaplardan ayrılıyor. Ahkâm kesen, öğretmenlere tabiri caizse parmak sallayıp, rol kesen bir bakış açısıyla dışardan değil de içeriden yazılmış samimi bir eser. Dersin değil öğrencinin öğretmeni olmayı öneriyor.
Kitap iki ana bölümden meydana geliyor:
1-Öğretmen Günahları
2-Öğretmenler İçin Kişisel Gelişim Yöntemleri
Birinci bölümünde otuz günah açıklanıyor. Bu kısmı okuyan öğretmenlerin birçoğu belki de hepsi, şapkalarını önlerine koyup düşüneceklerdir. Ben her okuduğumda, hep hayıflanmışımdır. Bunca hatayı nasıl yaptım ve halen neden yapmaya devam ediyorum diye. Okumanın belli bir süre etkisi üzerinizde oluyor ve hataları –günahları- işlememeye çalışıyorsunuz. Ama zamanla unutuyorsunuz. Bundandır ki aynı eserleri devamlı surette okumak gerekir. Hata değil de burada sayılan yanlışların günah olarak adlandırması da isabetli olmuş. Çünkü maalesef bu yanlışların çok yıkıcı etkisi oluyor.
İkinci bölümde ise altmış yöntem önerisi var. Bu kısma şu şekilde başlıyor hoca ‘Sizin ve öğrencilerinizin bulunmak isteyeceği bir sınıf ortamı yaratmak bir kahramanlık işidir ve korkunç bir kelime olan DEĞİŞİM’i gerektirmektedir.’ Buradaki önerilerin uygulanabilecek olması önemlidir. Hatta kabul gördüğünde hemen uygulanmaya başlanılmalıdır. Çünkü hocaya göre, ‘uygulamadan yoksun bilgi, atladığınızda açılmayan paraşüt gibidir’
Kendi deneyimlerinden de bahseden yazar sorunlarla birlikte çözüm önerileri ve uygulanabilir uygulamalardan örnekler veriyor. Kitap içerisine serpiştirilmiş kısa metinler ve hikâyeler de kitabın okunurluğunu arttırmış. Misafir tanrısı ile ilgili yazı benim sık sık kullandığım bir yazıydı veli toplantılarında. Öğretmen olarak en büyük günahlarımızdan biridir misafir tanrısının yaptığını yapmamız. (Bakınız sayfa 39.)
Öğretmenim Lütfen Bu Kitabı Okur musun!
Kitapla ilgili ileride birkaç yazı daha yazılacağı için şimdilik kısa kesip sizi kitabı okumaya davet ediyoruz. Kitap Çizgi Kitabevi’nden 2001 yılında çıkmış.
